Modelo Educativo

Modelo Basado en Competencias

La Universidad Tecnológica de Hermosillo (UT Hermosillo) posee un modelo educativo vanguardista, que viene a romper los parámetros de la educación superior tradicional. Forma parte del Subsistema Nacional de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, desde 1998 cuando nace en Sonora para ofrecer estudios de Técnico Superior Universitario y posteriormente de Ingeniería y Licenciatura.
El plan de estudios de T√©cnico Superior Universitario (TSU) se cursa en cinco cuatrimestres escolarizados y uno m√°s de estad√≠a empresarial; para los interesados existe la posibilidad de realizar Estudios de Continuidad al nivel Ingenier√≠a-Licenciatura, cursando cuatro cuatrimestres escolarizados y uno m√°s de estad√≠a empresarial. √Čste √ļltimo nivel educativo puede realizarse de manera inmediata al concluir el grado de TSU o en el momento que el egresado decida, en ambos casos se obtiene t√≠tulo universitario.
La vinculación con los sectores productivos de bienes y servicios es el pilar del modelo educativo, y permite desde la formación diaria poner en práctica los conocimientos al mismo tiempo que se adquieren, a través de una sólida formación práctica en talleres y laboratorios de vanguardia que se complementan con visitas y estadías empresariales.
Al respecto, durante el √ļltimo cuatrimestre el estudiante trabaja de tiempo completo en el sector productivo, desarrollando el Proyecto de Estad√≠a donde atiende una necesidad real o crea alternativas novedosas que dan soporte.

Modelo de Formación Dual

El Modelo Mexicano de Formaci√≥n Dual (MMFD) plantea la formaci√≥n en la empresa y en la escuela de las y los estudiantes de las Universidades Tecnol√≥gicas y Polit√©cnicas .¬†El estudiante desarrolla en la empresa actividades o tareas que corresponden al giro de la misma. As√≠, existe aplicaci√≥n casi inmediata del principio ‚Äúaprender haciendo‚ÄĚ en el ambiente real de la profesi√≥n.
El proceso de aprendizaje en la empresa se alterna y complementa con la formaci√≥n te√≥rica en el plantel educativo. La formaci√≥n funciona en fases te√≥ricas y pr√°cticas inter-relacionadas. Esta opci√≥n educativa se ejecuta a partir de un equipo t√©cnico-pedag√≥gico en los planteles educativos, en el que destaca el gestor de vinculaci√≥n, as√≠ como el tutor (docente) que da seguimiento del aprendizaje de manera permanente; y por parte de la empresa, mediante formadores e instructores capacitados para el proceso de ense√Īanza.
Un elemento esencial del modelo es que opera a través de organismos empresariales y del operador empresarial, quien se dedica de tiempo completo a dar seguimiento de la formación en la empresa, así como de la intervención del coordinador educativo, quien es designado por la autoridad educativa en cada entidad.
Se establece un sistema de seguimiento a la formaci√≥n en la empresa, el cual tiene como prop√≥sito acompa√Īar al joven en su proceso de formaci√≥n pr√°ctica.